Gramotnost je široký pojem používaný k popisu dovedností souvisejících se čtením a psaním. Zatímco velká část zaměření na gramotnost se odehrává na základní škole, je potřeba neustálý rozvoj dovedností na všech úrovních.
Porozumění čtení
Hlavní složkou gramotnosti je čtení s porozuměním neboli schopnost rozumět slovům na stránce. Studenti potřebují porozumět různým druhům textů v mnoha aspektech života, včetně práce, domova a rodiny.
Vytvořit kvíz
Místo toho, aby studenti po přečtení románu dělali kvízy nebo testy, zvažte, zda jim umožníte kvíz vytvořit.
Příprava:Vytvořte seznam povídek vhodných pro vaši třídu
Pokyny
- Požádejte každého studenta, aby si vybral povídku z vašeho schváleného seznamu.
- Po přečtení příběhu vyzvěte studenty, aby vytvořili komplexní kvíz o příběhu. Kvízy by neměly obsahovat méně než 10 otázek a ne více než 20. Otázky by se měly týkat různých témat, jako jsou postavy, zápletka a téma.
- Jakmile je kvíz hotový, studenti by měli vytvořit klíč odpovědí.
- Zadejte vybrané příběhy jako domácí úkol nebo si je přečtěte a diskutujte ve třídě. Použijte kvízy vytvořené studenty k posouzení individuálního porozumění příběhu.
Test má za úkol zjistit, co se student po prostudování konkrétních materiálů naučil. To aktivuje schopnost studenta zapamatovat si informace. Vytvoření kvízu přiměje studenty konkrétněji přemýšlet o tom, jaké informace byly důležité a jak prozkoumat, zda se tyto informace dozvěděl někdo jiný.
Schůzka naslepo s padouchem
Na tomto literárním trendu se podílejí knihovny a knihkupectví po celé zemi. Koncept je jednoduchý; čtenáři si musí vybrat knihu pouze na základě falešného seznamovacího profilu vytvořeného pomocí jejího obsahu. Nejsou vidět žádné obrázky na obálce, jména autorů ani souhrny zápletek. Tato moderní aktivita poskytuje zábavný způsob, jak přimět studenty, aby se zaměřili na porozumění postavám a čtení mimo jejich zóny pohodlí.
Přípravky:
- Požádejte každého studenta, aby vymyslel knihu, kterou by doporučil kamarádovi. V případě potřeby dodejte seznamy četby.
- Z vybrané knihy by pak měl každý student napsat shrnutí postav nejzlomyslnější postavy.
Potřeby:
- Sklad karet
- Značky
Pokyny:
- Pomocí shrnutí postavy by studenti měli vytvořit seznamovací profil padoucha. Připomeňte studentům, že seznamovací profil by měl potenciálního partnera nalákat, takže budou muset pozitivně ovlivnit jakékoli negativní vlastnosti.
- Vyplněný seznamovací profil napište na karton. Ilustrace a kreativní textové techniky mohou vylepšit tuto novou obálku vybrané knihy, pokud neobsahují zřejmý klíč k identitě padoucha.
- Všichni studenti by měli umístit své hotové obálky knih do přední části místnosti.
- Vyberte objednávku a nechte studenty vybrat postavu, se kterou by chtěli jít na rande. Kniha, kterou vyberou, bude dalším úkolem čtení.
Student bude muset zvážit všechny kontextové vodítka, pokud doufá, že najde knihu ve svém oblíbeném žánru.
Učíme se naslouchat
Aktivní naslouchání je nedílnou součástí gramotnosti dospívajících. Poslouchání znamená nejen slyšet slovo, ale také interpretovat jeho význam.
Mapování světa
Mnoho dětských příběhů a fantasy knih obsahuje mapu fiktivního světa. Tyto mapy mohou poskytnout zábavné pozadí pro jedinečnou poslechovou aktivitu. Studenti budou vyzváni, aby slyšeli svého partnera nade vše ostatní a interpretovali jeho slova do podoby obrazu.
Příprava:
- Vyberte dvě až pět map „jiného světa“ilustrovaných v oblíbených fantasy knihách, jako je Medvídek Pú nebo Pán prstenů.
- Připravte si podrobný skript s pokyny pro kreslení každé mapy.
Dodávky
- Čistý papír
- Barevné tužky
Pokyny:
- Rozdělte třídu do dvojic. Dejte jedné osobě z každé dvojice scénář a druhé osobě prázdný papír a barevné tužky. Předpokládá se, že žádné dvě skupiny nemají stejný svět.
- Všechny dvojice by měly začít aktivitu ve stejnou dobu. To vytvoří hlasitou atmosféru plnou rozptýlení.
- Na začátku by měl čtenář skriptu začít svému partnerovi říkat pokyny ve správném pořadí. Osoba s papírem bude muset poslouchat svého partnera, postupovat podle pokynů a vytvořit mapu světa.
- Jakmile jsou všechny mapy hotové, skupiny se stejným skriptem mohou ukázat srovnání své mapy světa.
- Otevřete diskusi o tom, která část aktivity byla nejobtížnější a proč.
Propojte gramotnost a moderní média
Virální videa, nespočet platforem sociálních médií a zábava zaplavují životy dnešních teenagerů. Začlenění těchto aktuálních zdrojů do lekcí gramotnosti může přimět dospívající k účasti a pomoci jim rozšířit své znalosti do skutečného života.
Vtipné fotky
Příprava:
- Vystřihněte nebo vytiskněte vtipné obrázky z internetu nebo časopisů. Na zadní stranu obrázku napište žánr, jako je romantika, dystopie, sci-fi, komedie, drama nebo mysteriózní.
- Dejte každému studentovi jeden obrázek a několik minut na jeho prozkoumání.
Pokyny:
- Požádejte studenty, aby pronesli krátkou řeč popisující jejich obrázek, jak se vztahuje k danému žánru. Například obrázek kotěte zápasícího s králíkem se slovem „záhada“na zádech by mohl zaručit proslov o tom, jak se tato dvě zvířata pohádala, nebo by publikum mohlo přemítat, kdo vyhrál.
- Po jednom požádejte studenty, aby se postavili před třídu a pět minut mluvili o svém obrázku. Řeč musí obsahovat popis postavy, děje a prostředí.
- Po každém projevu nechejte třídu hádat, do jakého žánru by se proslov hodil.
Cílem této aktivity je dát studentům odlehčenou praxi v mluvení před skupinou. Studenti budou vyzváni, aby přišli s informacemi na místě, ale vtipná povaha fotografií by měla pomoci udržet nízkou hladinu stresu.
Znovu tweetovaná poezie
Jednou z oblíbených sociálních sítí je Twitter, online platforma, kde mohou lidé sdílet nápady ve formátu mikroblogování. Omezený počet postav tweetů vyzývá autory, aby stručně vyjádřili svůj názor.
Příprava: Přidělte každému studentovi báseň. Nechte studenty před aktivitou přečíst báseň.
Pokyny
- Seznamte třídu s pokyny pro tweeting, konkrétně s maximálním počtem znaků 140.
- Studenti musí nejprve přepsat každou sloku básně tak, aby se vešla do jednoho tweetu a zároveň sdělila tón, náladu a pointu sloky.
- Jakmile bude celá báseň přepsána jako série tweetů, studenti by měli vytvořit dva hashtagy, které budou tweety doprovázet. Hashtagy by se měly vztahovat buď k tématu, názvu nebo autorovi básně.
Analyzovat texty písní
Teenageři žijí svými soundtracky díky vynálezům, jako jsou sluchátka a iPody. Začlenění této lásky k hudbě do lekce o porozumění a psaní může být smysluplné. Studenti budou muset interpretovat význam textů písní, zvláště pokud existuje jedna kontroverzní zpráva, která vyčnívá.
Plánování: Požádejte každého studenta, aby si vybral oblíbenou píseň a zaslal ji předem. Před schválením výběru písně studentů zkontrolujte dostupnost a vhodnost textu.
Pokyny
- Předložte každému studentovi kopii textu jeho vybrané písně.
- Požádejte každého studenta, aby napsal literární analýzu pomocí vybrané písně.
- Jako další zkušenost s učením mohou být studenti požádáni, aby třídě prezentovali svou píseň a analýzu.
Slova a jejich významy
Lekce slovní zásoby mohou být neuvěřitelně nudné a nudné, když se učí nazpaměť seznamy a recitují je zpět učiteli. Rozsáhlá slovní zásoba může studentům pomoci znít profesionálněji v prostředí pro dospělé.
Lekce slovíček na plážovém míči
Aktivní lekce mají schopnost získat a udržet pozornost teenagerů. Tato věková skupina je nejvhodnější pro aktivní hru ve třídě, protože by měla být schopna udržet úkol a zároveň se bavit.
Příprava:
- Pomocí permanentního fixu vytvořte na plážovém míči různé sekce, vytvořte jich tolik nebo tolik, kolik potřebujete.
- V každé sekci napište příkaz týkající se použití slovní zásoby. Některé příklady mohou být: změnit na příslovce, definovat slovo, použít ho ve větě, vymyslet rýmované slovo a vymyslet další slovo se stejným kořenem.
Jak hrát:
- Nařiďte studentům, aby si před hrou sedli na své lavice nebo nechali všechny lavice seřadit do kruhu.
- Napiš slovo ze slovní zásoby na bílou tabuli, zavolej jméno studenta a hoď jí míč.
- Žák by pak měl zakřičet odpověď na výzvu, která je nejblíže jejímu levému palci, protože se týká slova na tabuli.
- Pokud student odpoví správně, učitel by měl vybrat nové slovo, než student zavolá jméno spolužáka a hodí mu míč. Pokud student odpoví nesprávně, použije se stejné slovní spojení a míček se hodí dalšímu hráči.
- Pokračovat ve hře, dokud nevyužijete všechna slovní zásoba nebo dokud nevyprší čas.
Komixová scéna
Komixové stripy nabízejí místo, kde lze několika slovy předvést celý příběh. Tato aktivita bude vyžadovat, aby studenti využili svou kreativitu a slovní zásobu při přepisování scény z divadelní hry.
Potřeby:
- Scény z divadelní hry
- Čistý papír
- Barevné tužky nebo fixy
- Tezaurus
Pokyny:
- Přidělte každému studentovi scénu z divadelní hry.
- Požádejte studenty, aby vytvořili komiks inspirovaný touto scénou. Účel komiksu by měl odrážet účel scény, ale tón by měl být vtipný, protože tak jsou obvykle psány komiksy. Základní myšlenkou je zachytit podstatu scény v obrazech a pouze několika vybranými slovy. Žádný text ze scény by se neměl v komiksu kopírovat kromě jmen postav a míst.
- Vystavte a diskutujte o komiksech jako třída. Jaké byly některé z nejúčinnějších způsobů zobrazení konkrétní scény?
Connecting the Dots
Podpora gramotnosti zahrnuje pokrytí široké škály dovedností souvisejících s používáním jazyka. Pomozte studentům středních škol připravit se na úspěšnou dospělost začleněním různých aktivit, které zahrnují každou z těchto dovedností.
