Vzhledem k tomu, že pojem „ekonomie“zahrnuje tolik věcí, budete se muset rozhodnout, jaké aspekty ekonomie pro děti jsou pro vaše děti přitažlivé a jaké pojmy jsou schopny pochopit. I to nejmladší dítě dokáže porozumět nabídce a poptávce, když je teorie připsána něčemu, co znají, jako jsou sušenky.
Základní vysvětlení ekonomie
Ekonomie je definována jako společenská věda o výrobě, distribuci, prodeji a nákupu zboží. Než začnete učit děti důležité ekonomické lekce, musíte pochopit, jaká témata tato široká definice zahrnuje. Tato témata mohou být vaším výchozím bodem při plánování lekce.
Definice ekonomie, kterou děti mohou pochopit
Abyste dětem pomohli porozumět tomuto širokému tématu, začněte tím, že je požádáte, aby si vybraly jakýkoli předmět, který mají momentálně na dosah, například tužku nebo pastelku. Pak vysvětlete, že ekonomie pokrývá to, jak lidé:
- Vyrobte ten předmět, včetně toho, jaké materiály jsou potřeba a kde je najít
- Dostaňte předmět do obchodů, jakmile bude vyroben
- Rozhodněte se, kolik by měl objekt stát, a najděte lidi, kteří ho budou chtít koupit
- Získejte peníze na nákup předmětu a rozhodněte se, že jej chtějí koupit
Ekonomie pro děti jako společenská věda
Ekonomie není matematická věda; je to společenská věda, která je často součástí lekcí společenských věd pro mladší děti. Je to více o lidech zúčastněných od výrobců přes prodejce až po kupující než o počítání čísel. Trik spočívá v tom, aby bylo vše jednoduché a aby se to vztahovalo k dětem, které učíte. Děti snáze porozumí ekonomickým teoriím, když je předmět podán jednoduchým způsobem a diskutován na příkladech, které vidí ve svém každodenním životě.
Úvod do Money
Peníze jsou to, co lidé ve většině zemí používají k nákupu věcí. V podstatě vyměňují své peníze za zboží, které chtějí. Při zavádění konceptu peněz používejte měnu, kterou vaše děti budou s největší pravděpodobností používat v reálném životě. Můžete také zakrýt:
- Druhy peněz - Jak vypadají a jakou mají hodnotu?
- Bankovnictví - Co mají banky společného s penězi?
- Šeky a kreditní karty - Jak také představují peníze?
- Vydělávání peněz - Kdo vyrábí bankovky a mince a jak rozhoduje o hodnotě každého z nich?
Nabídka a poptávka
Ekonomie studuje vztah mezi lidmi a zbožím, které kupují a prodávají. Nabídka je množství určité položky, která je k dispozici a vyrobena právě teď. Poptávka je, kolik lidí chce položku. Obecně platí, že existuje několik jednoduchých pravidel, kterým mohou děti porozumět ohledně nabídky a poptávky.
- Když je po něčem poptávka, znamená to, že to chce spousta lidí.
- Jak se zvyšuje poptávka nebo více lidí chce zboží, výroba se zvyšuje, nebo jednodušeji řečeno, společnosti musí vyrábět více.
- Když po něčem není poptávka, výroba se zastaví nebo zpomalí, což znamená, že společnosti toho vydělají méně.
Chci versus potřeba
Koncept přání versus potřeby může být pro děti náročný, protože jejich vývojová úroveň se zaměřuje na okamžité uspokojení. Potřeby jsou věci, bez kterých nemůžete být naživu, jako je voda, jídlo a přístřeší. Přání jsou věci, které děti rádi mají nebo si přejí mít, ale ve skutečnosti je k životu nepotřebují.
- V každém aspektu ekonomiky od výroby po nákup se lidé musí rozhodovat mezi dvěma nebo více věcmi nebo možnostmi.
- Tyto volby se také dají nazvat „kompromisy“, protože se často musíte vzdát jedné věci, abyste získali jinou.
- Nedostatek nebo nízká dostupnost zboží je faktorem při určování ekonomických rozhodnutí.
Nápady na lekce ekonomie pro batolata a předškoláky
Batolata a předškoláci se mohou začít učit o nejzákladnějších ekonomických principech prostřednictvím hraní rolí a řízených diskusí. V tomto věku se nemusíte tolik starat o používání správné terminologie, ale spíše se soustředit na demonstraci a ilustraci pojmů.
Nakupujte Pretend
Použijte potraviny na hračky, tisknutelné hrací peníze a pokladnu na hračky k vytvoření předstíraného obchodu doma nebo ve třídě.
- Děti mohou pomáhat zásobovat regály, být pokladní nebo hrát roli nakupujícího.
- Pomocí malých kousků papíru napište ceny pro každou položku.
- Když nakupujete nebo působíte jako pokladní, ptejte se, proč si vybrali určité položky nebo zda se jim zdálo, že položky jsou příliš drahé.
Založte si malý výrobní závod
Malé děti ve skutečnosti nemají šanci nahlédnout do továrny, kromě případů, kdy nějakou uvidí ve filmu nebo videu.
- Sbírejte krabice a další recyklovatelné materiály, které použijete jako obalové materiály.
- Nastavte výrobní linku, kde zkontrolujete hračku nebo předmět ze spíže a poté je předáte linkou, aby je vaše dítě zabalilo do krabice.
- Pokud máte malý vagón, mohou zabalené krabice naložit do vagónu a "doručit" do prodejny.
- Stejnou činnost můžete dělat s produkty tím, že si na své "farmě" nasbíráte hračku ovoce a zeleninu a poté je doručíte na trh.
Vydělávejte si vlastní peníze
Pokud používáte tabulku práce pro děti, můžete si vytvořit vlastní měnu, kterou budete používat spolu s ní.
- Použijte papír a fixy k výrobě bankovek a vystřihněte kartonová kolečka na mince, pokud je chcete.
- Přiřaďte každému druhu peněz hodnotu.
- Když zapisujete úkoly do tabulky úkolů, přiřaďte každému hodnotu platby.
- Jakmile vaše děti dokončí domácí práce, můžete jim zaplatit jejich falešnými penězi.
- Schovejte si pár malých krabiček s věcmi, které stojí různé částky, kde mohou vaše děti „nakupovat“za falešné peníze.
Nápady na hodiny ekonomie pro žáky nižších základních škol
Děti ze základní školy jsou připraveny na intenzivnější hodiny ekonomie, ale stále mají kratší dobu pozornosti. Upoutejte jejich pozornost pomocí multimediálních prezentací vašich témat smíchaných s praktickými aktivitami, jejichž dokončení netrvá příliš dlouho.
Lov lapačů nedostatku a přebytků
Ať už pracujete ve třídě nebo doma, tento jednoduchý mrchožrout může být během roku použit několikrát s různými předměty.
- Vyberte si několik různých předmětů, kterých máte hodně, jako jsou pastelky, knihy nebo kapesníky.
- Odstraňte více než polovinu jedné nebo dvou z těchto položek a přidejte spoustu doplňků do ostatních kategorií. Například v krabičce po 64 ponechejte pouze pět pastelek a vezměte všechny kapesníky z jedné krabice a přidejte je do jiné plné krabice. To vám poskytne nedostatek některých položek a přebytek jiných.
- Dejte dětem volný čas na prozkoumání místnosti ve snaze zjistit, jaké položky mají přebytek a které jsou málo skladem.
Výzva „Chceš versus potřebuješ školní pomůcky
Ilustrujte koncepty přání versus potřeby a spolupráce jako komunita pomocí této jednoduché každodenní skupinové ekonomické aktivity.
- Přidělte pracovní list, stránku s barvou podle čísla nebo jinou samostatnou aktivitu.
- Nabídněte přesně tolik materiálů, které každý student potřebuje k dokončení této aktivity, na jednu velkou hromadu.
- Náhodně přiřaďte některé děti jako "chce" a jiné jako "potřeby."
- Instruujte "chce", aby si vzali všechny zásoby, které chtějí, když jsou vyzváni, aby shromáždili zásoby. Dejte pokyn "potřebám", aby si vzali pouze věci, které potřebují, když na ně přijde řada.
- Až budou všechny zásoby pryč, diskutujte o tom, proč jich bylo nebo nebylo dost.
Svačinový barterový bufet
Příště, až bude mít vaše třída prázdninový večírek, použijte všechny svačiny, které děti přinesou, aby se podělily v rámci vašeho bufetu a naučte se barterovat.
- Rozložte všechny možnosti občerstvení na jeden dlouhý stůl.
- Náhodně dejte každému dítěti asi tři až pět svačin; nejlepší je, když jsou všechny svačiny jednotlivě zabalené.
- Rozdělte skupinu do několika menších skupinek po dvou až čtyřech dětech.
- Každá malá skupina se jednou otočí, aby se postavila za bufetový stůl a přijala obchody za svačinu od zbytku třídy. Pokud například Caleb dostane gumové svačiny, balíček sušenek a balíček preclíků, mohl by nabídnout, že své preclíky a sušenky vymění za balíček mini muffinů.
- Poté, co měl každý možnost vyměnit si dobroty, které chce, prodiskutujte aktivitu.
Nápady na lekce ekonomie pro děti vyšších základních škol
Starší děti jsou připraveny na pokročilejší ekonomické teorie a mohou skutečně začít s ekonomickým kurikulem. Děti v této věkové skupině jsou schopny zvládnout exkurze, číst knihy o ekonomických konceptech a experimentovat s různými ekonomickými tématy prostřednictvím projektů.
Porovnání bankovních účtů
Shromážděte informační letáky nebo brožury od různých místních bank a družstevních záložen na stejném typu účtu, jako je standardní spořicí účet. Děti si mohou dělat poznámky nebo vytvářet grafy na základě nabídky každé banky a rozhodnout se, kterou z nich použijí. Požádejte je, aby stručně představili, jak k tomuto závěru dospěli.
Turnaj v deskové hře o peníze
Existuje spousta deskových her, které zahrnují peníze a další lekce ekonomie. Vyberte si jednu hru a získejte více kopií nebo nechte každou malou skupinu hrát ve vašem turnaji jinou hru. V každém případě budete muset vytvořit turnajovou sestavu a rozdělit děti do malých skupin, přičemž každé z nich bude přiřazena hra. Hraní těchto her může trvat hodiny, takže možná budete muset turnaj odehrát několik dní. Jakmile budete mít konečného vítěze, diskutujte o tom, jak mohl vyhrát. Zvažte proměnné, které mohly přispět k vítězství nebo prohře, jako je štěstí, volby a konkurenti. Mezi hry, které můžete vyzkoušet, patří:
- Monopoly
- Hra o život
- Výplatní den
- Snadné peníze
Nákupní exkurze
Udělejte si výlet do obchodu s potravinami, nákupního centra nebo na jakékoli jiné místo, kde byste mohli nakoupit zboží. Při nakupování položte dětem otázky, které by mohly pomoci podnítit skutečný zájem o ekonomické teorie. Pokládejte otázky a vyzvěte své děti, aby odpovídaly na základě toho, co zatím vědí o ekonomii. Otázky k zamyšlení zahrnují:
- Které předměty tě hned zaujaly a proč?
- Proč si myslíš, že lidé mají rádi výprodeje?
- Proč někteří lidé nosí při nakupování kalkulačky?
- Proč si myslíš, že je v nákupním centru rušněji blízko výplaty?
-
Proč si myslíte, že obchod inzeruje některé produkty jako "dostupné v omezeném množství?"
Děti s úsporami s rodiči a pokladní v bance
Ekonomika všude kolem
Děti různého věku budou dobře reagovat na taktiku vhodnou pro jejich věk, aby se naučili základy ekonomie. Můžete jít nad rámec hraní rolí a vzdělávacích materiálů týkajících se ekonomie pro děti tím, že jako příklady použijete své vlastní výdaje a výdělky. Starší děti mohou mít schopnost porozumět složitosti ekonomické situace rodiny, ale ještě mladší děti se mohou naučit ekonomii, když každodenní situace změníte na příležitosti k učení.
