Ve škole je násilí víc, než se na první pohled zdá. Žádný jednotlivý faktor nezpůsobuje násilí ve škole samo o sobě a neexistuje žádný jasný ojedinělý účinek, který by byl výsledkem násilí.
Potenciální příčiny školního násilí
Viděli jste školní násilí v televizních zprávách; na velké tragédie, jako je nedávná střelba Stonemana Douglase, je docela těžké zapomenout. Školní násilí však může také zahrnovat šikanu a zdánlivě bezvýznamné chování, které vede k tomu, že se dospívající ve škole cítí nebezpečně. Školní násilí je nebezpečný problém, protože může být obtížné zdůraznit, co přesně ho způsobuje.
Média a zábava
Mnozí se pokoušeli obviňovat násilné videohry, které děti hrají, hudbu se sugestivními a citlivými texty a filmy, které děti znecitlivují k násilí. Existuje však jen málo důkazů, které by prokázaly, že tyto zdroje zábavy mají dlouhodobé dopady vedoucí ke školnímu násilí. Někteří tvrdí, že mediální obsah není přímou příčinou, ale nedostatek sledování dospělých a konverzace o násilných médiích by k tomu mohl přispět.
Šikana
Ve světě s tolika různými lidmi, jako jsou různé rasy, sexuální orientace, systémy přesvědčení a národnosti, může být těžké cítit se, jako byste se k sobě hodili. Může být těžší najít své místo, pokud všichni kolem vás dělají je z vás legrace pro vlastnosti, které vás odlišují. Tato netolerance, diskriminace nebo šikana, které mnozí čelí, může přispět k násilí ve škole. Ačkoli méně než jeden z deseti šikanovaných studentů vyráží na střelbu, přibližně polovina školních střelců vykazuje známky šikany a přibližně polovina šikanuje ostatní. Kritici tohoto argumentu zdůrazňují, že každý dospívající čelí na určité úrovni nesnášenlivosti a že dospívající, kteří se „zlomí“, musí zažívat něco jiného.
Přístup ke zbraním
Dnešní teenageři jsou vystaveni zbraním, zejména zbraním, zcela jiným způsobem než předchozí generace. USA zažívají výrazně více násilí se zbraněmi a ve srovnání s jinými rozvinutými zeměmi ubytují více civilních majitelů zbraní, přestože nemají vyšší celkovou míru kriminality. Jen asi polovina populace věří, že vláda by měla kontrolovat držení zbraní. Tato debata o právech na zbraně a legislativě je přítomna v každodenních médiích a politice, aby ji děti viděly a slyšely.
Obavy o duševní zdraví
Zhruba polovina všech adolescentů v USA má nějaký typ duševní poruchy. Z těchto dětí asi polovina trpí vážným duševním poškozením. Psychologické poruchy a problémy s duševním zdravím, jako je deprese a úzkost, jsou na vzestupu po celá desetiletí. I když tyto složité problémy mohou přispívat k násilnému chování, nejsou u pachatelů školního násilí samozřejmé. Posouzení hrozeb školního střelce FBI naznačuje, že profil školního střelce neexistuje, protože každý scénář obsahuje jedinečný soubor okolností.
Vliv školního násilí
O něco více než 1 ze sedmi dětí školního věku se stalo obětí fyzického napadení ve škole. Některé z nejškodlivějších účinků školního násilí jsou četnost výskytu, která může způsobit strach a ztráty nevinných životů. Dopad školního násilí je však ještě méně pochopen než jeho příčiny, protože výzkum na toto téma má tendenci se zaměřovat na pachatele a prevenci.
Ubírá na vzdělání
Učitelé jsou nejen při některých příležitostech oběťmi školního násilí, ale mají za úkol dávat pozor na problémové studenty a přijímat skvělá opatření, aby se se studenty na osobní úrovni spojili. Tato zvýšená pozornost věnovaná bezpečnosti ve školách je bohužel nezbytná, ale ukazuje na posun v americkém pohledu na školu.
Snižuje akademický výkon
Výzkum ukazuje, že vystavení výskytu násilí přispívá k nižším výsledkům v testech, ale nemusí to nutně ovlivnit známky, protože domácí úkoly tím nejsou ovlivněny. Částečně to lze vysvětlit zjištěním, že viníkem by mohlo být přerušení spánku z incidentu. Děti, které jsou rozptýlené a špatně spí, se nemohou soustředit na hlavní vzdělávací úkoly, jako je testování.
Vytváří obavy o duševní zdraví
Po výskytu násilí se mnozí studenti bojí ostatních studentů nebo chodit do školy. Tyto obavy mohou vést k vážnějším stavům, jako je deprese, posttraumatická stresová porucha (PTSD) a schopnost vytvářet bezpečné vazby. Některé z těchto problémů se nemusí projevit několik dní, týdnů nebo dokonce let po vystavení traumatické události.
Prevence je klíčová
Nikdo se nikdy nedozví přesný důvod toho, co způsobuje extrémnější případy školního násilí. Bez ohledu na odborníka se však všichni shodnou na tom, že násilí ve školách musí skončit. Spíše než se zaměřovat na to, co je za násilím ve školách nebo co se může stát v jeho důsledku, se každý musí zaměřit na prevenci školního násilí.
