Poskytování adekvátních příležitostí pro budování dovedností u mládeže zajišťuje lepší budoucnost pro každého. Vedení zahrnuje širokou škálu osobnostních rysů a dovedností, které lze podporovat u každého mladého člověka.
10 nápadů na školení vedení mládeže
Skvělí lídři jsou schopni pracovat v rámci skupiny k dosažení společných cílů pomocí efektivní komunikace a týmové práce. Při plánování tréninku vedení mládeže dbejte na to, abyste začlenili co nejvíce různých aktivit a zkušeností.
1. Town Scavenger Hunt
Scavenger hon se skládá ze seznamu položek, které musí tým najít, aby vyhrál. Ve svém městě můžete vytvořit mrchožrout, který zahrnuje místní památky a historii nebo každodenní předměty a místa. V duchu týmové práce požadujte, aby si celá skupina udělala týmovou selfie, když najde každou položku na seznamu. To zajistí, že celá skupina bude spolupracovat a zůstane pohromadě. Tento typ mrchožrouta bude vyžadovat určitou přípravu:
- Najděte mapu města, která obsahuje alespoň názvy ulic.
- Rozhodněte se pro obecnou oblast, abyste zaměřili vodítka. Zajistěte, aby se tam mladí lidé dostali pěšky.
- Přidejte na mapu počáteční a koncovou polohu.
- Začněte vytvářet seznam věcí, které chcete najít. Pro mladší studenty můžete vytvořit seznam věcí, jako jsou názvy budov, parků a obchodů. Pro starší studenty nabídněte vodítka ke konkrétním místům.
- Vybavte skupinu mapou, seznamem mrchožroutů, fotoaparátem a mobilním telefonem pro případ nouze. Dejte jim přiměřený časový limit na dokončení úkolu jako tým.
Mládež bude muset využít své znalosti komunity, navigační schopnosti. Kromě toho se naučí efektivním komunikačním dovednostem, když se budou snažit najít věci jako skupina. Tím, že vyžaduje, aby skupina zůstala pohromadě, se tým bude muset dohodnout na tom, které položky najde jako první, a také povzbudit všechny členy, kteří mají problém udržet krok.
2. Projekt komunitních služeb
Práce jako skupina za účelem dosažení cíle a pomoci ostatním může být obohacující zkušeností nejen pro skupinu jako celek, ale i pro zúčastněné jednotlivce. Při výběru konkrétního projektu se zaměřte na potřeby své komunity. Chcete-li se pustit do svého projektu veřejně prospěšných prací:
- Přemýšlejte o potenciálních projektech jako skupina. Během této doby si zapisujte všechny nápady.
- Analyzujte svůj seznam z hlediska proveditelnosti.
- Vyberte až tři projekty, do kterých je většina skupiny nadšená a věří, že je lze uskutečnit.
- Rozdělte skupinu na týmy, jeden pro každý možný projekt. Požádejte každou skupinu, aby vytvořila malou prezentaci o tom, proč je jejich projekt v komunitě potřebný a jak jej lze provést. Každá skupina pak může prezentovat svůj projekt celému týmu.
- Použijte hlasovací systém k výběru jednoho projektu, na který se zaměříte.
- Delegujte povinnosti na každého člena skupiny. Umožněte mladým, aby se dobrovolně ujali hlavní role a požádejte tohoto vedoucího, aby pomohl s delegacemi.
- Jakmile má každý účastník určitou práci nebo roli, může svůj úkol dokončit samostatně.
- Pokud budou splněny všechny úkoly, projekt bude úspěšný.
Projekt komunitní služby dává týmu společný cíl a vyžaduje, aby každý převzal iniciativu a přispěl k věci. Projekty mohou získat peníze pro místní účely a organizace nebo zvýšit povědomí. Dospělí by měli sledovat pokrok a podporovat nápady, zatímco skutečná rozhodnutí a řešení problémů by měli nechat na skupině. Cílem je změnit svou komunitu a naučit se, jak obohacující je spolupracovat.
3. Založ klub
Založením klubu pro stejně smýšlející mládež ve vaší komunitě dáváte dětem prostor pro rozvoj dovedností s ostatními, kteří se zajímají o stejné téma. Kluby mohou být specificky zaměřeny na školení vedení nebo se zaměřovat na konkrétní zájmy, jako je 4-H, skautky nebo veřejně prospěšné práce. Založit klub:
- Prozkoumejte místní kluby a organizace, které již fungují.
- Hledejte nedostatečně zastoupenou oblast a zaměřte svou skupinu tam.
- Rozhodněte o poslání a cílech skupiny.
- Inzerujte a nabírejte členy.
- Přidělujte pozice důstojníků pomocí hlasovacího systému.
- Plánujte a provádějte aktivity k dosažení cílů.
Být součástí klubu dává mládeži pocit sounáležitosti a smyslu. Děti s podobnými zájmy mohou spolupracovat, aby dosáhly většího dopadu. Hlavním cílem klubu je dát mládež dohromady v příjemném prostředí, kde si mohou plánovat a dosahovat cílů. Všichni členové klubu budou pravidelně využívat organizační, networkingové a komunikační dovednosti, díky čemuž je toto ideální průběžné tréninkové místo pro vedení mládeže.
4. Staňte se učitelem
Každý student má silné stránky a talent. Využitím těchto jedinečných dovedností můžete studentům pomoci získat lepší sebeuvědomění a větší sebevědomí. Mládež může být odborníky na různá témata:
- Vyrábění
- Používání sociálních sítí
- Výzkumné dovednosti
- Hraní videoher
- Sport
- Umění
Požádání každého člena skupiny, aby naučil zbytek skupiny určitou dovednost, dává každému šanci pocítit, jaké to je být vůdcem a následovníkem. Začněte tím, že požádáte každého studenta, aby sepsal seznam věcí, ve kterých je dobrý nebo o kterých toho hodně ví. Požádejte mládež, aby si vybrala jednu dovednost, kterou by jim vyhovovalo učit skupinu. Vytvořte si rozvrh hodin, aby každý student věděl, co a kdy učí. Nejméně jeden týden před lekcí dovolte každému studentovi, aby předložil seznam zásob, který je v souladu s rozpočtem. Po skončení lekce požádejte skupinu, aby vyplnila jednoduché hodnocení učitele.
Mladý člověk vyučující lekci si procvičí řečnické dovednosti, plánování a organizaci a sebevědomí. Ti, kteří v lekci vystupují jako studenti, se naučí respektovat ostatní, procvičí si dovednosti aktivního naslouchání a najdou způsoby, jak nabídnout vhodnou zpětnou vazbu.
5. Sebehodnocení
Schopnost rozpoznat své talenty, silné a slabé stránky je nedílnou dovedností vedoucích. Jedním ze způsobů, jak mohou mladí zhodnotit své vůdčí kvality, je použít slavné citáty o vůdcích.
- Shromážděte různé citáty o vedení a kvalitách dobrého vůdce od úspěšných světových lídrů.
- Rozvěste uvozovky všude po místnosti.
- Požádejte mladé, aby si přečetli každý citát a vybrali ten, který ho nejlépe vystihuje.
- Požádejte každého studenta, aby přečetl svůj vybraný citát skupině a vysvětlil, proč si ho vybral.
- Podporujte skupinovou diskusi o tom, jak rozvíjet vlastnosti a vlastnosti, které si každý student zvolí.
Mládež se bude muset podívat dovnitř a zamyslet se nad svou osobností, vlastnostmi a přesvědčením. Skupinové diskuse pomohou studentům porozumět tomu, jak lidé vnímají sami sebe ve vztahu k tomu, jak je vnímají ostatní. Tato jednoduchá aktivita může pomoci vybudovat sebeuvědomění a sebeúctu.
6. Veřejná vs. soukromá aktivita v krabici od bot
Součástí toho být dobrým vůdcem je pochopit, jak se váš osobní život a veřejný život prolínají. Politici, celebrity i humanitární pracovníci usilují o rovnováhu mezi tím, co o nich svět ví, a tím, jaké informace jsou utajeny. Tato aktivita dává mládeži šanci vidět, jaké informace v jejich životě lze sdílet se světem a co by mělo zůstat posvátné. Před aktivitou budete muset shromáždit:
- Jeden botník s víkem pro každého studenta
- Časopisy
- Lepidlo
- Značky
- Nůžky
- Další řemeslné potřeby volitelné
- Každý student ozdobí jednu krabici od bot obrázky a slovy, které vystihují jeho zájmy, hodnoty a schopnosti.
- Mládež by měla vyzdobit vnější stranu krabice od bot informacemi, o kterých se cítí pohodlně sdílet veřejně. Uvnitř krabice by měly být informace, které by raději uchovaly v soukromí.
- Dejte studentům čas na vystřihování obrázků a psaní slov, čímž vyplníte všechna prázdná místa uvnitř i vně krabice.
- Po dokončení mohou studenti zakrýt krabici od bot víkem, aby soukromé informace zůstaly soukromé.
- Poté, co všichni vyplní políčko, mohou se studenti střídat ve sdílení své veřejné osobnosti se skupinou.
- Požádejte skupinu, aby prodiskutovala sdílené informace a zda všichni souhlasí s tím, že je přijatelné sdílet veřejně.
7. Komplimenty pro všechny
Chválit druhé a přijímat laskavá slova jsou důležité pro lidi ve vedoucích rolích. Ne každému vyhovuje dávat nebo přijímat chválu. Tato aktivita dává celé skupině praxi chválit ostatní, přijímat komplimenty od ostatních, nacházet silné stránky v každém v týmu a kvalitu versus kvantitu.
- Každý student by měl dostat nějakou nádobu - kbelík, košík nebo dárkovou tašku.
- Pokaždé, když se setkáte, bude mladý člověk požádán, aby napsal jeden kompliment o každé osobě ve skupině. Tyto komplimenty budou umístěny do schránky příslušné osoby.
- Mládež si pak může přečíst komplimenty o svém čase při čekání na začátek skupiny nebo na konci schůzky.
Důležitým bodem, který je třeba zdůraznit u komplimentů, je výhoda nabízení kvalitní chvály namísto obecných frází jako: "Dnes se mi líbí tvoje vlasy." Upřímné komplimenty se zaměřují na:
- Osobnostní rysy
- Osobní vlastnosti
- Úspěchy
- Konkrétní detaily
8. Deník vděčnosti
Pozitivní přístup a rozhled jdou při plnění role lídra hodně dopředu. Deníky vděčnosti jsou jednoduchým způsobem, jak hledat stříbro v životě. Chvilka na zamyšlení nad událostmi dne a jejich dopadem na vás přináší pozitivitu do každého dne.
K této aktivitě bude každý student potřebovat notebook nebo deník, který si bude mít doma. Požádejte účastníky, aby napsali pět věcí, za které jsou každý den vděční. Zpočátku se to někomu může zdát obtížné. Jak dny plynou a mentalita člověka se mění, úkol bude snazší. Mládež může udržovat deník soukromý nebo sdílet několik položek ze svého seznamu. Ať tak či onak, cvičení pomůže mládeži získat pozitivní pohled na svůj život.
9. Sdílený kalendář
Organizační a plánovací schopnosti jsou nezbytné pro vedení týmu k úspěchu. Jedním jednoduchým způsobem, jak si tyto dovednosti procvičit, je vytvořit sdílený kalendář. Tuto aktivitu lze provést v rámci:
- Sportovní týmy
- Kluby/Skupiny
- Kruhy přátelství
Cílem sdíleného kalendáře je vytvořit jeden kalendář, který obsahuje všechny informace o tom, kdy se pro skupinu stanou různé věci. Můžete zahrnout plány cvičení, pravidelná setkání, termíny, svátky a komunitní akce. Jakákoli událost nebo termín, který se týká celé skupiny, by měl být přidán do kalendáře.
- Kupte si nebo vytiskněte kalendář na celý rok.
- Delegujte různé typy záznamů na každého člena skupiny. Jedna osoba může mít například na starosti shromažďování komunitního kalendáře z vašeho města, zatímco jiná pracuje na časové ose pro skupinový projekt.
- Všechny záznamy jsou poté zapsány do kalendáře. Můžete je barevně označit, pokud to považujete za užitečné.
Jakmile je kalendář kompletní, každý člen skupiny obdrží kopii. Proces vytváření kalendáře vyžaduje organizaci a plánování. Konečný výsledek pomáhá udržet celou skupinu informovanou a organizovanou.
10. Komunitní mentoři
Mládež se učí modelováním od dospělých. Žádost o pomoc úspěšných lídrů ve vaší komunitě poskytuje mladým reálné příklady toho, jak vedení vypadá. Využití místních vůdců také dává mládeži příležitost snadno vyhledat mentory. Komunitní lídři mohou skupině přednášet, nabízet pracovní stíny a stáže, nebo mohou být spárováni s jednotlivci pro mentorství jeden na jednoho. Najděte komunitní mentory na:
- Místní politici
- Lidé na manažerských pozicích
- Vychovatelé
- Veřejní zaměstnanci
- Lékaři
- Zastupitelstvo města/obce a členové výboru
- Církevní vůdci
Vůdcovské aktivity pro dospívající
Dnešní mládež je vůdci budoucího světa. Poskytování různorodých zkušeností a formování vůdčích kvalit u mladých lidí jim pomůže připravit je na dospělost. Školení vedení mládeže může být cennou zkušeností pro každého mladého vůdce.
