Montessori teorie se může zdát složitá, ale my jsme ji rozebrali pomocí tohoto snadného průvodce. Principy v jádru podporují individuální vzdělávací potřeby každého dítěte.
Montessori teorie je revoluční styl výuky, který se zaměřuje na to, aby dítě dostalo všestranné vzdělání – takové, které zahrnuje více než jen akademické vzdělání. To znamená, že se vaše dítě neučí jen matematiku a jazyková umění, ale také dovednosti, které mu umožňují fungovat v reálném světě.
Maria Montessori vytvořila tento vzdělávací přístup na počátku 20. století a z nějakého důvodu obstál ve zkoušce času. Pokud se chcete dozvědět více o Montessori teorii a Montessori principech, které zahrnují tento typ výuky, nabízíme vám pohled na tuto uctívanou metodu výuky.
Co je Montessori teorie?
Montessori teorie je vzdělávací přístup, který krouží kolem přesvědčení, že děti se přirozeně chtějí učit. Když jim budou v dostupném prostoru předloženy správné nástroje, navážou se spojení a budou nadšeni, že se zapojí do vzdělávacích aktivit.
Americká Montessori společnost poznamenává, že tato metoda výuky je „řízená studenty a řízena vlastním tempem, ale vedena, hodnocena a obohacována znalými a starostlivými učiteli, vedením svých vrstevníků a pečujícím prostředím.“
Fakt
Montessori vzdělávání nejen podporuje lásku k učení. Bylo také prokázáno, že podporuje kreativitu, buduje nezávislost a podporuje akademický úspěch.
6 hlavních Montessori principů
Montessori vzdělávání je netradiční přístup k učení. Posadí dítě na sedadlo řidiče a umožní mu učit se vlastním jedinečným způsobem. Zde jsou hlavní principy Montessori metody.
Učení v praxi
Praktické učení je jedním z hlavních pilířů Montessori vzdělávání. Činnosti, které zapojují smysly dítěte a umožňují mu experimentovat, podporují kognitivní rozvoj a budují jeho sociální dovednosti. Každá Montessori aktivita zahrnuje učení dítěte pozorováním a aplikací.
Tento styl výuky umožňuje dítěti rozpoznat a opravit své chyby a naučit se, jak úspěšně dokončit úkol samo.
Připravené prostředí
Jedním z velkých rozdílů mezi běžnou třídou a Montessori třídou je to, že Montessori třída upřednostňuje jednoduchost, dostupnost a organizaci. Hračky a aktivity jsou vystaveny v nízkých otevřených skříňkách. Díky tomu mají děti přístup ke všemu. Každá položka má svůj vlastní prostor. Není zde žádný nepořádek a hračky vyžadují použití dětských rukou, mysli a představivosti.
Neexistují žádná honosná světla ani zvuky přitahující pozornost. Jsou to praktické předměty, které usnadňují učení a kreativní hru. Prostor ve stylu Montessori také využívá „pracovní podložky“nebo koberečky, aby se děti lépe soustředily na každý úkol.
Svoboda (s rozumnými limity)
Maria Montessori věřila, že děti se nejlépe učí, když mají svobodu zvolit si vlastní úkol a zapojit se do této činnosti, jak uznají za vhodné. V Montessori třídě jsou řízené aktivity prezentovány po celý den, ale je na volbě dítěte, zda se úkolu zúčastní, bude jen pozorovat, nebo se bude věnovat něčemu úplně jinému.
Fakt
Jedním z hlavních důvodů, proč se děti zhroutí, je, že postrádají pocit kontroly. Tím, že jim umožníte svobodně si vybrat, jak se budou učit, uděláte učení lákavějším a oni budou efektivněji absorbovat a chápat prezentované informace.
Respekt a pozorování
Každé dítě je jedinečné. Všichni mají svůj vlastní soubor talentů a všichni se učí svou vlastní rychlostí. Díky respektu k dítěti může učitel pozorovat každého studenta, posoudit jeho přirozené silné stránky a lépe reagovat na jeho individuální potřeby.
To se může lišit od tradičních tříd, kde se od všech dětí očekává, že budou postupovat stejným tempem, což může mnohokrát způsobit, že děti zůstanou pozadu.
Potřebuji vědět
Jedna z věcí, které na Montessori vzdělávání miluji nejvíce, je skutečnost, že je inkluzivní. To znamená, že děti s postižením a neurodivergencemi jsou ve třídách vítány. Můj syn trpěl těžkou ztrátou sluchu až do operace těsně před svými třetími narozeninami. Kvůli tomuto sluchovému deficitu byl odmítnut z jiné školy. Pak jsme ho zapsali do Montessori programu, který ho přivítal s otevřenou náručí a poskytl mu podporu, kterou potřeboval, aby se mu dařilo.
Nezávislost
Dalším hlavním pilířem Montessori teorie je naučit dítě být soběstačným. Proto je tak důležité připravené prostředí. Umožňuje dítěti získat přístup k materiálům, které chtějí, a odložit je, když jsou hotové.
Dává jim to také možnost přispět na výuku, nebo těm, kteří dělají Montessori doma, pomoci v domácnosti. Cílem je pomoci jim naučit se myslet za sebe, řešit problémy a stát se sebevědomými lidskými bytostmi.
Učení se děje hrou
Maria Montessori také věřila, že učení je její vlastní odměnou. To je důvod, proč jsou Montessori hračky a aktivity přizpůsobeny tak, aby udržely zájem dítěte a umožnily přirozené možnosti učení.
Zahrnují pohyb, stimulují smysly a vyhovují všem stylům učení. To znamená, že bez ohledu na to, zda se vaše dítě učí zrakově, hmatově nebo sluchově, existují příležitosti, jak mu pomoci přijímat informace tím nejefektivnějším možným způsobem.
Montessori hodnoty učí dovednosti na celý život
Montessori teorie také podporuje myšlenku učit celé dítě. Kromě toho, že je učí praktickému životu, jazyku, smyslovým (barvy, textury, tvary atd.), matematickým a kulturním dovednostem, podporují také příležitosti pro fyzický, emocionální a sociální rozvoj. I když je to netradiční, výzkum ukazuje, že tento styl učení zlepšuje sebevědomí a pohodu člověka až do dospělosti.
