Prozkoumejte několik důvodů, proč byste si možná měli dvakrát rozmyslet, zda si vaše děti přinesou do školy telefony.
Děti nejsou pozadu za dospělými v tom, že vždy přesně vědí, kde mají telefony, a kontrolují ten svůj kdykoli během dne. Přesto, když děti tráví velkou část času ve škole, vyvstává pro zaměstnance otázka, jak mohou mobilní telefony ovlivnit jejich studenty ve třídě a zda je to dobrá nebo špatná věc.
Americké školy sice nezavedly jednotnou politiku zakazující nebo povolující mobilní telefony ve třídě, ale existuje řada pádných argumentů, proč je nepovolovat.
10 nevýhod používání mobilních telefonů ve školách
Vzhledem k tomu, že se technologie ve školách stávají stále více vyučovacím prvkem, často se objevuje otázka používání mobilních telefonů. I když existuje spousta pozitivních a negativních věcí, se kterými studenti mohou kdykoli během dne vytáhnout své telefony, existují určité konkrétní nevýhody, o kterých jste možná nikdy předtím nepřemýšleli.
Mohou být rozptýlením
Na konci dne je účelem školy učit se a výzkumy ukazují, že mobilní telefony mohou studentům bránit v soustředění. Podle studie z roku 2010 z Pew Research Center 64 % studentů uvedlo, že si ve třídě psali SMS a 25 % zavolalo nebo zavolalo. A nejde jen o mluvení s ostatními. Stejná studie zaznamenala, že 46 % studentů hraje hry a 23 % přistupuje na sociální sítě na svém telefonu kdykoli.
Nedávno studie z roku 2016 hodnotící dopad zákazů mobilních telefonů na výsledky studentských testů zjistila, že výsledky studentů u důležitých zkoušek se po zavedení zákazů zvýšily v průměru o 0,07 standardní odchylky.
Pokud se studenti ve třídě nudí, nebude jim moc trvat, aby vytáhli mobil a zahráli si nějaké hry nebo donekonečna rolovali na TikTok. Pokud studenti nemají přístup k mobilním telefonům, mají o jednu věc méně, aby se mohli rozptylovat. A vzhledem k tomu, kolik věcí můžete dělat na mobilním telefonu - možnosti rozptýlení jsou nekonečné.
Trendy v sociálních sítích mohou narušit učení
Pokud jste v posledních několika letech procházeli chodbami střední nebo střední školy, všude uvidíte děti, jak to natáčejí. TikTok je právě teď oblíbená aplikace a studenti prolomí trend TikTok na padnutí klobouku, a to i během lekce.
Ve škole není žádný čas ani místo, které by nebylo vyrušeno nějakým hloupým tancem nebo výzvou. Vzhledem k tomu, že dokumentování a zveřejňování vaší účasti na něčem je téměř důležitější než pouhé provedení věci, mobilní telefony jsou zásadním kouskem skládačky narušení.
Mohou si usnadnit podvádění
Je zřejmé, že si děti nemohou povídat uprostřed zkoušky, ale koncept „udělování poznámek“se dostal do digitálního věku díky textům, aplikacím na poznámky a galeriím. Děti si mohou navzájem psát, když učitelé nehledají odpovědi na otázky, a mohou své kamarády – nebo dokonce celou třídu – informovat o některých těžších odpovědích rychlým výletem na záchod.
Mobilní telefony se také vyvíjejí a zlepšují rychleji, než s nimi mohou učitelé držet krok. Chytit podvodníky není tak snadné, jako je najít, když napíšou odpovědi na vnitřní stranu štítku láhve s vodou nebo vyřezají vzor scantronového listu na velkou gumu.
Stačí se podívat na statistiky o tom, jak mobilní telefony usnadňují podvádění; studie The Benenson Strategy Group z roku 2009 uvedla, že 35 % dotázaných studentů používá mobilní telefony k podvádění. Navíc 41 % studentů přiznává, že si ukládá poznámky do telefonů, aby je mohli použít během testů, a 46 % dospívajících přiznalo, že si o odpovědích posílají SMS přátelům.
Možnosti podvádění a kopírování jsou doslova neomezené, když mají studenti ve třídě přístup k mobilním telefonům. A technologie, které jsou tak velké zastoupení v učebních osnovách (například notebooky poskytované školou a povinné online úkoly), usnadňuje studentům než kdy jindy používat nepoctivé metody, aby získali známky, které chtějí.
Drahé telefony představují hrozbu krádeže
Krádeže mobilních telefonů jsou v Americe problémem, podle Consumer Reports bylo v roce 2013 ukradeno 3,1 milionu mobilních telefonů. V roce 2020 vydal projekt Prey svou druhou zprávu o krádežích a ztrátách mobilních zařízení, která ze zkušeností svých uživatelů tvrdí, že běžné loupeže, které zahrnují krádeže mobilních telefonů, vzrostly o 10,51 %.
Nyní k tomu přidejte stále se vyvíjející mozky, hormony a flexibilní sociální postavení a můžete mít perfektní kombinaci pro krádeže. Vzhledem k tomu, jak drahé jsou dnes mobilní telefony, to poslední, co byste chtěli udělat, je pokoušet případné zloděje tím, že pošlete své dítě do školy s telefonem za 1 000 $ a více, díky kterému se stane terčem. Skříňky se s větší pravděpodobností vloupou, například když pachatelé vědí, že je v nich něco cenného.
Existuje riziko, že lidé budou nezákonně fotit
Děti budou dětmi, takže s hormony zuřícími během školních dnů existuje jasná možnost, že někteří studenti mohou pořizovat explicitní obrázky nebo videa. To je zvláště nebezpečné, když studenti explicitně fotí ostatní studenty, čímž porušují jejich souhlas. To, co bývalo e-mailovými řetězci a textovými vlákny, se proměnilo ve virální sociální příspěvky, které nelze z internetu odstranit. Takže to, co může začít jako krutý žert, se může rychle změnit v něco kriminálního.
Mohou usnadnit kyberšikanu
Podobně mobilní telefony také usnadňují kyberšikanu, což je situace, kdy člověk používá elektronickou komunikaci k zastrašování, vyhrožování nebo ponižování člověka. Nejen, že mobilní telefony mohou usnadnit šíření fám po celé škole jako požár, ale studenti mohou také posílat neslušné nebo zraňující texty ostatním nebo zveřejňovat nevhodné obrázky studentů.
Údaje z Výzkumu kyberšikany v roce 2016 ukázaly, že 33,8 % studentů bylo během svého života šikanováno, 11,9 % bylo vyhrožováno textem na mobilním telefonu a 11,1 % bylo zveřejněno zraňující fotografie. Navíc neuvěřitelných 25,7 % zažilo jeden nebo více různých typů kyberšikany.
Do roku 2022 zažilo nějakou formu kyberšikany 49 % 15–17letých studentů dotazovaných Pew Research Center. S mobilními telefony snadno dostupnými ve školách je kyberšikana mnohem jednodušší.
Mohou zhoršit sociální stratifikaci
Ve školách je sociální hierarchie všude a ovlivňuje vše. Vlastnit nejnovější mobilní telefon může znamenat rozdíl mezi letem pod radarem a vyloučením.
V konečném důsledku funguje mobilní telefon jako rozšíření třídy a finančních prostředků. Na lidi se staršími telefony je pohlíženo (a někdy s nimi i zacházeno) jinak než na jejich vrstevníky. Tato negativní zpětná vazba pouze bolí všechny zúčastněné. Lidé, kteří chtějí „zapadnout“do těchto společenských pravidel, se opírají o ty, kteří si nemohou dovolit nejlepší technologie, zatímco ti, kteří nemají přístup k drahým telefonům, mohou mít problém najít své místo ve školní sociální sféře.
Usnadňují přístup k nevhodnému materiálu
Zatímco většina škol má filtry a předpisy k blokování nevhodného materiálu, studenti Gen Z a Gen Alpha jsou technicky důvtipnější než kterákoli předchozí generace. Velké učebny mohou také usnadnit přístup k nevhodným materiálům. A protože každý mobilní telefon může používat data k připojení k internetu, studenti mohou obejít školní servery a vyhledat, co chtějí, jednoduše vypnutím Wi-Fi.
Mohou zvýšit šance dětí, že budou zvýhodněny
Pokud jste vyrostli na počátku 21. století, pak si pamatujete obrovské hnutí za bezpečnost na internetu, které varovalo děti před nebezpečím mluvení s cizími lidmi online. Ach, ironie toho, že sociální média vytvářejí ústřední místo pro děti, kde mohou neustále komunikovat s úplně cizími lidmi.
Bez plně vyvinutého mozku si děti ani nedokážou představit důsledky, které může mít DMing zcela náhodného člověka. Vzhledem k tomu, že mobilní telefony nejsou vždy připojeny k wi-fi, a pokud budeme upřímní, školy nemonitorují svou každodenní internetovou aktivitu na tak podrobné úrovni, je tak obtížné sledovat bezpečnost dětí online. Ale s omezeným přístupem k zařízením, která jim umožňují připojit se online, je méně šancí, aby je mohli využít.
Existuje nekvantifikované zdravotní riziko
EPA má předpisy, které odrazují od přílišného vystavování se technologiím a umožnění studentům mít ve škole mobilní telefony může prodloužit dobu strávenou u obrazovky během dne. Mobilní telefony vydávají nízkou úroveň neionizujícího záření, u kterého se dlouhodobé účinky při nízkých úrovních stále studují. Pokud však studenti nechávají během školy používat své mobilní telefony, zvyšuje se jejich vystavení tomuto typu záření, což by zase mohlo mít zvýšené škodlivé účinky na jejich vyvíjející se tělo a mysl.
Je to složitější než ano nebo ne
Je důležité, abychom nemoralizovali mobilní telefony. Jsou jen technologickým nástrojem, který nám umožňuje dělat nespočet věcí, dobrých i špatných. Přesto, jak stále mladší studenti nosí do školy telefony, stojí za to zamyslet se nad možnými negativními vedlejšími účinky, které to může přinést.
