Ať už vyučujete herectví pro skupinu dětí, nebo jen chcete pomocí divadelních her pomoci svým studentům prolomit ledy a dostat se do pohody při hraní, rychle zjistíte, že většinu dětí tyto typy opravdu baví her. Nejlepší na tom je, že si studenti možná ani neuvědomují, že se učí cenné herecké dovednosti – prostě vědí, že je to baví.
Základy
Tyto hry umožňují studentům získat pohodlí na jevišti a zároveň je seznamují s některými základními divadelními základy.
Stage Directions
Naučení se základních scénických směrů studentům dobře poslouží, pokud budou hrát v inscenaci. V této hře se každý postaví do středu jeviště ve skupině. Vyvolejte základní pokyny na jevišti, začněte nejprve pomalu, a pak dávejte pokyny rychleji, dokud se všichni nebudou motat po pódiu.
Zde je příklad sekvence:
- Začátek v centru pozornosti
- Jděte dolů
- Jděte doleva
- Jděte na scénu vpravo
- Jděte do centra pozornosti
- Jděte nahoru
- Jděte vlevo dolů
- Jděte vpravo nahoru
- Jděte doleva
- Jděte dolů
- Zpět na hlavní scénu
Až bude mít každý dobrou představu o své scénické režii, umožněte studentům převzít roli „režiséra“jeden po druhém a vyvolávat z publika pokyny na jeviště.
Projekce
Promítat svůj hlas na pódium je naučená dovednost. Tato hra je jednoduchá, slouží jako skvělý lámač ledu a dává studentům praktickou zkušenost s promítáním jejich hlasu, aby je všichni diváci slyšeli.
Usaďte studenty do zadní části divadla nebo místnosti. Jeden po druhém vystoupí na pódium student a hrdě vykročí do středu jeviště, postaví se tváří v tvář publiku a prohlásí: "Jmenuji se (jméno) a jsem herec!" Student se poté ukloní a odejde, zatímco ostatní studenti tleskají.
- Řekni studentům, aby promítli své hlasy do zadní části divadla nebo místnosti. Tento trik zajišťuje, že je slyší celé publikum.
- Naučte studenty, že projekce by měla být spojena s jasnou výslovností a že projekce je něco jiného než křičet.
- Nechte studenty procvičit vyslovování jejich jmen při promítání; mnoho lidí je tak zvyklých na svá jména, že je na pódiu neřeknou jasně.
- Vyzvěte studenty v publiku, aby se rozzlobili svým potleskem. Toto může být první ochutnávka bouřlivého potlesku, který vaši studenti obdrží, a pro některé z nich to může být povzbuzení, které potřebují, aby pokračovali v hraní.
Sochy
Zůstat v postavě může být pro mladé herce obtížné, zvláště když se poprvé učí o herectví a nemusí nutně rozumět charakteristice. Tato hra se může zdát jako zábavná, soutěživá hra, ale učí studenty, jak je důležité vžít se do postavy a „nezlomit ji“.
- Požádejte studenty, aby si vybrali místo na pódiu. Měli by být čelem k publiku, protože to je důležitá lekce, kterou je třeba se v herectví celkově naučit.
- Řekni studentům, aby zaujali pózu sochy. Mohou to být vznešená socha, hloupá socha nebo jakýkoli typ sochy, který chtějí. Musí zůstat stát s otevřenýma očima (samozřejmě s možností mrkání).
- Když jsou všichni na místě, musí zmrznout jako sochy. Nyní se stává výzvou zjistit, kdo se pohne jako poslední. Jako učitel chodíte po jevišti a hledáte lidi, kteří pohybem nebo úpravou lámou charakter. Když někoho přistihnete v pohybu, posadí se do publika. Poslední, kdo stojí jako socha, vyhrává.
Pokud zjistíte, že hra trvá trochu déle, než jste si mysleli, můžete začít dělat hloupé obličeje nebo dělat jiné věci, abyste dětem zlomili charakter.
Vyprávění
Vyprávění příběhů je důležitou součástí herectví, zvláště pro ty, kteří plánují provádět improvizaci, kde neexistuje scénář a herci tvoří příběh za pochodu. Mnoho studentů také hraje s trochu větším nadšením a nadšením, když jim bylo dovoleno vytvořit si vlastní postavy.
Můj den
Tato hra umožňuje jednoho vypravěče a jednoho herce. Vypravěč stojí na straně jeviště, zatímco herec stojí uprostřed jeviště. Vypravěč převypráví svůj den – může to být skutečné převyprávění, nebo to může být zcela vymyšlený příběh. Herec pak zahraje příběh tak, jak je vyprávěn.
Ukažte studentům, že i z těch nejjednodušších příběhů lze udělat veselé převyprávění, když se to udělá správně. Například „Snědl jsem palačinky k snídani“se může změnit v herce, který pantomimicky vykládá akt, kdy snědl tolik palačinek, až z toho bude bolet žaludek.
Do této hry můžete přidat další hráče tím, že umožníte vypravěči přivést do příběhu další lidi. Vypravěč by například mohl říct: "Pak vešla do pokoje moje máma," a ukázal na jiného herce, který pak jde na jeviště a převezme roli mámy.
Poslouchej mě
Jevištní herci musí mít určité charisma, které přitáhne pozornost publika. Tato hra učí studenty používat své hlasy, těla a vypravěčské schopnosti k upoutání pozornosti publika.
- Jeden člověk sedí na židli a po každé jeho straně stojí jeden herec.
- Když režisér řekne jdi, každý herec začne sedící osobě vyprávět příběh. To má za následek, že sedící osoba současně slyší dva příběhy od dvou různých herců.
- Herci by se měli snažit upoutat pozornost sedícího svým poutavým vyprávěním, pohyby těla a inflexemi hlasu.
- Když režisér řekne stop, sedící oznámí, který herec upoutal jeho pozornost nejlépe a proč. Tento herec pak zaujme místo v sedě.
Nastavte si předem nějaká pravidla, jako je zákaz křičet sedící osobě do ucha, nedotýkat se sedící osoby a tak dále. Tato hra může být docela hlasitá, takže mějte na paměti a neumisťujte studenta do sedu, pokud má potíže s hlasitými zvuky nebo lidmi v těsné blízkosti.
Charakteristika
Převzít postavu a udělat z ní uvěřitelný výkon může být pro některé studenty snazší než pro jiné, ale se správnými dovednostmi je to pokaždé snazší.
Dvě pravdy a lež
Umět přesvědčit členy publika, že to, co říkáte, je pravda, i když to tak není, je pro herce důležitá dovednost.
- Jeden student přijde na pódium a přednese tři výroky o sobě. Dvě z tvrzení jsou pravdivá a jedno je lež.
- Studenti v publiku hádají, který výrok je lež.
To funguje nejlépe, když jsou všechny tři výroky uvěřitelné a nejsou všeobecně známé. Nepoužívejte výroky, které jsou názory. Zde jsou tři tvrzení, která můžete uvést jako dobré příklady:
- " Druhé jméno mého dědečka je Henry."
- " Tu noc, kdy jsem se narodil, sněžilo."
- " Můj pes má jedno modré oko a jedno hnědé oko."
Hraní a reakce
Jedna důležitá herecká dovednost, která je často přehlížena, je schopnost reagovat. Jedna věc je jednat, ale studenti se také potřebují naučit reagovat na ostatní věci, které se kolem nich na jevišti dějí, místo aby jen čekali, než přednesou svou další větu.
V této hře je jedna osoba korunována králem a druhá královnou. Všichni ostatní herci jsou návštěvníci večírků.
- Řekni hercům, že zatímco král je dobrotivý a milovaný, královna je krutá a nenáviděná.
- Herci by měli být poučeni, že kdykoli se k nim král přiblíží, jsou pohodlní a v pohodě, usmívají se a klaní se mu.
- Když se k nim královna přiblíží, vyděšeně ztuhnou, přesto se jí jako královně musí klanět.
- Když režisér řekne jdi, všichni chodí po jevišti, povídají si spolu, jako by byli na večírku, přičemž mají na paměti požadavky, když se k nim král nebo královna přiblíží.
Toto je obzvláště zábavná hra, kterou můžete sledovat jako učitel. Možná vás překvapí, jak rychle se studenti do této hry pustí a jak snadno se studenti vžijí do postavy, když nemají scénář. Dejte každému šanci zahrát si jak na krále, tak na královnu.
Rozhovor
Toto je další herecká hra, která pomáhá dětem naučit se zůstat v postavě. Dejte každému studentovi složený kus papíru, který neotevřou, dokud nejsou na jevišti připraveni jednat. Každý student dostane jiný papír a každý je něčím neobvyklým na postavě, kterou hraje. Například:
- " Hoří ti kalhoty."
- " Vidíš duchy."
- " Myslíš si, že hraješ v muzikálu."
- " Každou větu začínáš: 'Podle mého skromného názoru."
Jeden student stojí na jevišti, zatímco ostatní studenti působí jako média v publiku. Členové médií se začnou ptát a snaží se přijít na to, co je na herci neobvyklé.
Herec by měl nejen odpovídat na otázky jako postava, ale měl by také zahrát neobvyklé věci. Například herečka s hořícími kalhotami může reagovat na otázky zbrkle, když se snaží uhasit oheň. Na scénu se dostane člen médií, který správně uhodne, co se děje.
Velké finále
Dejte studentům příležitost dělat na jevišti věci, které normálně v reálném životě nedělají, a pravděpodobně budete mít studenty, kteří vyvinou skutečnou lásku k herectví.
The Scream
Tato scéna je jednoduchá: herec leží na jevišti, zdánlivě mrtvý, zatímco jiný herec přichází na jeviště a objeví tělo, pak vykřikne strašlivý křik.
Možná budete překvapeni, když zjistíte, že vaši studenti se zpočátku obávají vydat dobrý výkřik, při kterém tuhne krev. Je velká šance, že zprvu vydají polopatický výkřik. Ve skutečnosti možná budete muset studentům ukázat, jak vydat dobrý, hlasitý výkřik. Poté, co jim ukážete, že je v pořádku vložit do výkřiku opravdu nějakou vášeň, pravděpodobně budou následovat.
Toto je jednoduchá hra, ale je neuvěřitelně efektivní. Učí studenty, že na jevišti mohou dělat věci, které by jinde dělat neměli. Pro mnoho začínajících herců může být tato hra osvobozující.
Zapálení divadelního ohně
Naučte studenty, že jeviště je bezpečné místo, kde se mohou stát někým jiným. Studenti, kteří se naučí cítit se dobře před publikem, se nemusí nutně stát profesionálními herci, ale bude snazší vyjadřovat sebevědomí a vyrovnanost, což jsou dvě vlastnosti, které jim jistě poslouží až do dospělosti.
