Aktivity zpět do školy, které budou děti v předškolním věku milovat

Obsah:

Aktivity zpět do školy, které budou děti v předškolním věku milovat
Aktivity zpět do školy, které budou děti v předškolním věku milovat
Anonim
Předškolní děti ve třídě na příběh
Předškolní děti ve třídě na příběh

Zahájení mateřské školy je velkým milníkem v životě dítěte a klíčové je označit událost speciálními aktivitami. Ať už jste třídní učitel, poskytovatel péče o děti nebo rodič, existuje mnoho skvělých školních aktivit pro předškoláky, které můžete vyzkoušet během prvních dnů a týdnů učení.

Aktivity na posílení sociálních dovedností

Předškolní roky jsou časem, kdy si hrajete, získáváte přátele, učíte se střídat, sdílet, naladit se na pocity druhých a uvědomit si, že škola je příjemné a vzrušující místo. Tyto aktivity lze provádět během zahajovacích dnů školy a po celý rok. Jejich cílem je pomoci malým, aby se cítili pohodlně a bezpečně s lidmi v jejich novém prostředí.

Najdi ten pocit

Předškoláci se začínají učit základům empatie tím, že identifikují své vlastní pocity a pocity druhých. V prvních dnech a týdnech předškolního věku mluvte s dětmi o běžných pocitech, jako je radost, vzrušení, strach a vztek. Ve hře Find That Feeling se děti naučí identifikovat a rozpoznat pocity hmatatelným způsobem.

Materiály

  • Velké stavební papírové výřezy obličejů. Jedna tvář by měla mít široký úsměv, druhá se slzami a zamračeným výrazem, třetí tvář by měla vyzařovat vzrušení, čtvrtá tvář by měla vyjadřovat hněv a pátá tvář by měla vyjadřovat strach.
  • Velký prostor pro položení obličejů na zem a pro předškoláky, aby seděli u obličejů.

Pokyny

  1. Vyrobte velké obličeje (vysvětleno v sekci materiály) pomocí kartonu, velkého stavebního papíru a/nebo kartonového papíru a černého fixu.
  2. Nastavte obličeje na podlahu, aby je děti viděly.
  3. Prodiskutujte, jaké pocity každá tvář ukazuje.
  4. Učitel nabízí jednoduchý scénář. Děti střídavě určují, jaký pocit by mohly mít, kdyby byly ve scénáři tak, že se postaví na vystřižený obličej. Scénáře mohou zahrnovat případy jako:

    1. Spadneš a odřeš si koleno. Jak se cítíš?
    2. Máma nosí domů zmrzlinu. Jak se cítíš?
    3. Je první den školy. Jak se cítíš?
    4. Ve škole poznáš nového kamaráda. Jak se cítíš?
  5. Děti mohou (a měly by) mít různé pocity ohledně scénářů. Diskutujte o tom, jak mohou mít lidé velmi odlišné pocity a jak je to v pořádku.

Rozšiřující aktivity

  • Přečtěte si knihu, která pomáhá učit děti o jejich pocitech.
  • Každý den s dětmi kontrolujte pocitovou teplotu. Na sedadle každého studenta mějte zalaminovaný papír se stejnými smajlíky, které byly použity ve hře. Když dorazí, zakroužkují obličej, který odpovídá tomu, jak se ten den cítí, fixem na sucho, nebo si na obličej jednoduše přiloží malý předmět, který odpovídá jejich pocitu.

The Together Tower

Naučit se pracovat s ostatními lidmi je základní dovedností, na které by předškoláci měli pracovat v průběhu předškolního věku. S touto dovedností lze pracovat přímo z brány během nadcházejících dnů a týdnů předškolního věku. I když je cílem této aktivity společně vytvořit věž z obrázku, je to také vynikající cvičení pro procvičování motoriky a procvičování vzorů.

Dívka hromadí bloky ve školce
Dívka hromadí bloky ve školce

Materiály

  • Laminované karty zobrazující různé blokové věže
  • Hromadu kostek, které mohou studenti použít k přetvoření věží, které vidí na kartě
  • Plochý prostor pro stavbu věží

Pokyny

  1. Rozdělte předškoláky do dvojic. Každá dvojice studentů dostane několik laminovaných karet s obrázky blokových věží a také hromadu bloků.
  2. Dvojice musí pracovat v týmech, aby postavily věž, kterou vidí na kartách. Věže se mohou pohybovat od jednoduchých hromádek dvou až tří bloků stejného tvaru a velikosti až po složitější věže využívající více bloků a bloků různých tvarů.

Prodlužovací aktivita

Použijte materiály později v průběhu roku při aktivitách v centru. Děti v centru Together Tower mohou pracovat na motorických dovednostech, tvarové diferenciaci, identifikaci a týmové práci

Zpět do školy aktivity založené na gramotnosti

Předškolní zařízení je místo, kde si děti začínají rozvíjet předgramotní dovednosti a začínají si užívat příběhy a literaturu. Tyto aktivity jsou založeny na gramotnosti a jsou perfektními aktivitami, které lze zabudovat do prvních školních dnů.

Chicka Chicka Boom Boom Letter Climb

Chicka Chicka Boom Boom je oblíbená kniha podle abecedy, která je ideální pro děti tohoto věku. Čtení je zábavné, snadné a poutavé pro malé děti. Příběh klade velký důraz na identifikaci písmen, základní dovednost, kterou se děti v předškolním věku musí naučit, když se stanou začínajícími čtenáři. Aktivita zdůrazňuje písmeno křestního jména dítěte jako začátek dovedností identifikace písmen.

Materiály

  • Kniha Chicka Chicka Boom Boom
  • Pro každé dítě leták zobrazující kokosovou palmu
  • Jmenovka pro každé dítě
  • Stránka s nálepkami s písmeny abecedy nebo stránka s písmeny abecedy pro každé dítě

Pokyny

  1. Přečtěte si knihu jako celá skupina.
  2. Rozdávejte dětem kartičky se jmény.
  3. Rozdejte dětem stránku s kokosovou palmou.
  4. Nechte děti vybarvit si kokosové palmy.
  5. Rozdejte archy nálepek nebo archy dopisů. Pokud používáte listy s písmeny, řekněte dětem, aby vybarvily písmena svého jména a vystřihly je.
  6. Děti nalepí písmena svého jména na kokosovou palmu.

Prodlužovací aktivita

Zvažte použití OBOU aršíků se samolepkami a vystřižených archů dopisů. Děti, které zaostávají v jemné motorice, mohou snadněji odlepit samolepky z podkladu a děti se silnou jemnou motorikou mohou vybarvit písmena svého jména a vystřihnout je

Mladá dívka sedí u stolu malování prstem
Mladá dívka sedí u stolu malování prstem

Jména malování prstem

Předškoláci milují malování, zvláště když to zahrnuje jejich drobné ruce. Tato aktivita zahrnuje malování, jemnou motoriku a spoustu kreativity a barev, stejně jako dovednosti identifikace klíčových písmen.

Materiály

  • Velký bílý papír
  • Barvy na prsty
  • Jména

Pokyny

  1. Na velký papír napiš křestní jména dětí lehce tužkou.
  2. Rozdejte prstové barvy a vlhčené ubrousky každému dítěti.
  3. Rozdejte kartičky se jmény každému dítěti, aby vidělo svá jména jak na bílém papíře, tak na vizitce. To pomáhá v rozpoznávání jmen a písmen.
  4. Předveďte namáčení prstu do barvy a tečkování řádků jmen napsaných na bílých listech papíru barvou.
  5. Umožněte dětem obkreslit nebo tečkovat jejich jména prstovou barvou.
  6. Nechte barvu zaschnout a hotové výrobky rozvěste po třídě.

Rozšiřující aktivity

Pokud máte studenty, kteří tuto činnost snadno zvládnou, rozšiřte ji také o dohledávání příjmení nebo jednoduchých slov souhlásky-samohlásky-souhlásky

Aktivity zpět do školy zaměřené na matematiku

Vaše dítě ještě není připraveno na zlomky a násobení, ale rozhodně zvládne základní matematické dovednosti, jako je počítání, třídění a vzory.

Kalendářní matematika

Používání třídního kalendáře je oblíbená matematická aktivita pro děti v předškolních a základních školách. Kalendáře lze použít pro širokou škálu matematických a praktických dovedností pro život.

  • Počítání dnů - Každý den si prohlédněte kalendář. Dejte „x“na každý kalendářní den, kdy byly děti ve škole. Společně počítejte dny počínaje 1. Děti možná umí počítat jen do tří, pěti nebo 10, ale každý den slyšet počítaná čísla je skvělým prostředkem k tomu, aby se začaly učit počítat výše.
  • Dny v týdnu – Pomocí kalendáře představte dny v týdnu pomocí písní nebo gest rukou.

Pattern Play

Malé děti začínají chápat koncept vzorů brzy. Zaveďte hru se vzorem pomocí barevných manipulačních prostředků.

  • Seřaďte položky podle barvy. Dejte modré medvědy do modrého kbelíku, červené medvědy do červeného kbelíku a tak dále.
  • Postup podle vzoru - Společně vytvořte jednoduchý vzor A-B v malých skupinách s dětmi. Velké skupiny mohou být zastrašující, dokud si děti nezvyknou na nové lidi v prostředí, takže se snažte využít malé skupiny pro některé aktivity v rámci prvního školního dne. Pomocí manipulativních prostředků vytvořte červené, zelené, červené, zelené vzory a zjistěte, zda děti dokážou předpovědět další barvu. Rozšířením tohoto by bylo vytvoření vzoru A-B-B (červená, zelená, zelená) nebo vzoru pomocí tří barev manipulátorů, nikoli pouze dvou barev.

Shape Activities

V předškolním věku se často zavádějí jednoduché tvary. Do prvních týdnů předškolního věku zapracujte nějaké formovací aktivity.

Dítě uvnitř kruhu výřezů
Dítě uvnitř kruhu výřezů
  • Shape Seats - Použijte barevnou maskovací pásku k vytvoření kruhů, trojúhelníků, obdélníků a čtverců na podlaze. Požádejte studenty, aby si při příchodu k celé skupině sedli do zeleného trojúhelníku nebo červeného kruhu. Děti se pomocí této jednoduché směrnice naučí rozpoznávat barvy i tvary.
  • Shape Partners – Pomocí tvarů pomozte studentům poznat jeden druhého a naučit se základní tvary. Každé dítě dostane kartičku s barevným tvarem. Svého tvarového partnera pak musí „lovit“. V podstatě najdou druhé dítě se stejným barevným tvarem, jaký mají oni. Jakmile jsou partneři spárováni, dejte jim úkol, který mají dělat společně, například podívat se do obrázkové knihy nebo složit puzzle. Vzhledem k tomu, že se děti samy pouští do hledání svého partnera, může být tato činnost nejlépe prováděna se staršími předškoláky nebo předškoláky.

Vdechněte předškolákům nadšení

Bez ohledu na to, které nápady se rozhodnete použít, aktivní oslava návratu do školy pomůže vzbudit nadšení u nejmladších studentů. Předškoláci budou milovat vzrušení ze zkoušení nových aktivit, řemesel a her, které se zaměřují na rozvoj základních dovedností během tohoto důležitého období jejich života.

Doporučuje: